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Após as etapas de Demanda e Oferta, além do esboço inicial, é chegado o momento de criar e desenhar o curso: definir linhas pedagógicas, número, temas e objetivos dos módulos e os resultados esperados para a aprendizagem dos participantes.

A quarta etapa do planejamento do curso em EaD já possui contornos específicos.

Esse é o momento em que, dentro da etapa de Produção do Curso, o profissional retoma o planejamento inicial, no qual definiu as demandas, oferta do curso e linhas gerais que caracterizam o curso a ser implementado e define a Equipe de Profissionais que atuarão na produção dos materiais, implementação e programação do ambiente, design e layout, dentre outros.

Após as etapas de Demanda e Oferta, é possível pensar com maior clareza no primeiro esboço do curso pretendido.

Chamo essa etapa de "primeiro esboço" e não de "planejamento do curso" (como originalmente me foi apresentado) porque essa definição priva o educador/profissional da oportunidade de pensar e, ultrapassando as próximas etapas do planejamento, repensar, alterar e aprimorar ese esboço até atingir um formato quase ideal.

Dentro da etapa de Diagnóstico, pensar sobre a oferta é o momento em que o profissional avalia a capacidade institucional de oferecer o curso, refletindo sobre a estrutura tecnológica e equipe de profissionais disponíveis ou necessários para construção desse curso.